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少儿英语必要性


人的大脑中有一个专门负责学语言的区域,即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育,到10—12岁时发育成熟。此后随着年龄增长,布罗卡区的灵敏性却呈下降趋势。等到十几岁再去攻外语,大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区,只能在记忆区新建一个记忆结构。这个新的记忆结构没有布罗卡区灵敏,使用时还需先与布罗卡区建立联系。这也是成年人学外语的速度比儿童慢的原因,很难形成语感。 这一发现提醒人们,要想事半功倍地学好外语,就该充分利用3到12岁的语言学习敏感期

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      乐普英语运用3到12岁儿童语言敏感期,以兴趣为主导,通过提供日常英语的生活语境和活动、游戏、任务来进行教学,将英语当作一种沟通的工具,使用英语来完成一些真正意义上的沟通。从而使孩子能在不知不觉当中将英语知识消化为自己的能力,培养母语思维和表达能力。
      乐普英语倡导以英语启蒙为主,有系统,有计划地引导孩子实现英语启蒙,英语正式学习最后达到英语上轨的教学过程,该过程中,乐普英语会协助家长对孩子的英语习得,学习和语言环境,学习氛围养成起到一个积极的引导作用。
第一步  first step
激发学习兴趣
乐普英语秉持兴趣是最好老师的原则选择孩子接受并喜欢的学习资源进行教学
第二步 Second step
互动教学
为了调动孩子的积极性,乐普英语会运用各种互动游戏,多媒体游戏结合实境借助各种玩具对英语单词和完整句子进行轻松愉快的学习
第四步  Fourth step
学习方式
乐普英语以听、说、读、写为次序原则,来完成少儿英语的教学

启蒙 步骤




怎样正确进行少儿英语教学


心理学家认为:兴趣具有动力作用,也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。儿童由于注意力等心理因素发展不够成熟,他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时,便会产生情感上的需求。对孩子来说,英语学习是新的认知点,所以应该考虑孩子情感上的需求,采用生动、活泼、有趣味的形式来吸引他们。

第三步 The third step
提供语言环境
乐普英语不仅在教学中提供孩子英语环境,并会指导英语基础为零或英语水平较高的家长在家营造出英语环境

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乐普英语为每个孩子制定了学习启蒙计划,让每个孩子在玩乐中学会英语,让英语学习更简单

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教学环境

  教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统,广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件(包括物质的和精神的),它可以是物理环境和心理环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在,并具有各自不同的构成要素。狭义的教学环境特指班级内影响教学的全部条件,包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。教学环境可以分为物理环境和社会文化心理环境,它的最早实践者是意大利幼儿教育学家蒙台梭利。教师要想提高教学效果,就要为学生创设一个生动、温馨、丰富、新颖的教学环境。乐普英语秉着为孩子营造良好的学习环境及氛围,更好的让孩子在玩乐中学习、成长。

关于我们

作为一家英语学习机构,乐普英语引进一流的教育管理模式、融合国内外先进的教研成果、秉承最适合儿童学习英语的教育理念,同时,吸纳了国外教学教育精髓,拥有一流的教育专家团队和具有国际资格认证的中外教师队伍。 让没一个孩子在娱乐中快速掌握英语,让我们的学习不在那么困难。
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